【研修部だより ～保護者向け発行～ 】

【2024.2.19 　５年１組　教諭　多治見　莉子 】　指導案はこちら　

５年生　特別な教科　道徳　「バトンをつなげ」
本時のねらい
学校に愛情を持ち、学校の一員としての自覚を持って、みんなで協力し合ってよりよい学校をつくっていこうとする心。　　
 

 

【2024.1.29 　２年１組　教諭　米野　由利子 】　指導案はこちら　

２年生　特別な教科　道徳　「かくしたボール」
本時のねらい
きまりがあるのは、なぜかを考え、みんなのことを考えたきまりを守ろうとする態度を育てる。　　
 

 

【2024.1.25 　こもれび１組　教諭　阿曽　直哉 】　指導案はこちら　

１年生　2年生　　「チャレンジしよう！　～人生ゲーム　帯小バージョン～」
本時のねらい　　
種々の課題に取り組むことができる。自分の成長や変化に気付くことができる。友達の取組を応援したり賞賛したりすることができる。
 

 

 

【2024.1.19 　１年２組　教諭　斉藤　豪 】　指導案はこちら　

１年生　特別な教科　道徳　「みんなのボール」
本時のねらい　　
みんなで使う物や場所の扱い方について、登場人物の心情を想像したり、自分たちの生活を振り返ったりする活動を通して、次に使う人のことを考えて大切に使っていこうとする心情を育てる
 

 

 

【2023.12.11 　３年1組　教諭　髙山　陽輔 】　指導案はこちら　

３年生　特別な教科　道徳　「たまちゃん、大好き」
本時のねらい　　
お互いの立場や気持ちを理解しあい、相手を許そうとする心情を育てる。
 

 

 

【2023.12.8 　こもれび２組　教諭　佐藤　太紀 】　指導案はこちら　

３・４年生　算数　「分数をくわしく調べよう」
本時のねらい　　
【３年生】単位分数何こ分という表し方を基に、１より大きい分数の表し方を考え、説明することができる。
【４年生】同分母分数の加減計算の仕方を、単位分数に着目して既習の加減計算の仕方を基に考え、説明することができる。
 

 

 

【2023.11.20 　こもれび３組　教諭　横山　理恵 】　指導案はこちら　

６年生　国語　「『鳥獣戯画』を読む」「調べた情報の使い方」「日本文化を発信しよう」
本時のねらい　　
　筆者の表現の工夫を使い、7段落の続きの解説文について、自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫することができる。

 

 

 

【2023.11.17 　1年1組　教諭　藤崎　まゆみ 】　指導案はこちら　

１年生　特別な教科　道徳　「はなばあちゃんがわらった」
本時のねらい　　
　はなばあちゃんを元気づけようとする子どもたちの行動について話し合う活動を通して、友達やお年寄りなどに優しい気持ちを持ち、相手を大切に思う心情を育てる。

 

 

 

【2023.7.10 　こもれび学級1組　教諭　大島　丈 】　指導案はこちら　

１年生　国語科　 「あいうえおであそぼう」
本時のねらい　　
　リズムの調子のよさを楽しみながら、「あいうえおのうた」を作ることができる。

 

 

 

【2023.6.26 　4年1組　教諭　齊藤　早苗 】　指導案はこちら　

４年生　特別な教科　道徳　　「いっしょになって、わらっちゃだめだ」
本時のねらい　　
　「ぼく」の行動について考えることを通して、人に左右されないで、自分にできる正しいことをしようとする態度を育てる。

 

【2023.5.29 　のぞみ学級　教諭　北垣　美智子 】　指導案はこちら　

２年生　生活単元学習　　「先生にネームカードをつくろう」
本時のねらい　　
　ネームカードを作る活動の流れを考え、計画書を書くことができる。（思考・判断・表現）
　相手を喜ばせるネームカードづくりの工夫を考えようとしている。

 

【2023.5.24 　6年1組　教諭　石井　学 】　指導案はこちら　

６年生　特別な教科　道徳　　「ばかじゃん！」
本時のねらい　　
　主人公たちの友達との関わり方について話し合う活動を通して、友達とよりよい関係を築いていこうとする心情を育てる。

 

 

【2023.5.1 　4年2組　教諭　岩井　裕 】　指導案はこちら　

４年生　特別な教科　道徳　　「ドッチボール」
本時のねらい　　
　自分自身が正しいと思ったことを、友達に流されることなく、自分の意志で判断し、行動しようとする心情を高める。